ISSO NÃO TE FAZ MAL? MAL É O QUE ME FAZEM!¹

Estratégia do Diferimento²:

Para manipular o povo a quarta maneira é apresentar uma situação impopular é apresentá-la no presente como dolorosa, mas necessária para algo futuro. “É mais fácil aceitar um sacrifício futuro do que um sacrifício imediato” e isso porque o esforço não é empregado imediatamente e o povo tem a ingenuidade de crer que amanhã tudo será melhor, que o mal será evitado. Contudo, o que acontecerá é a população acostumar-se e resignar-se às mudanças.

Surgiu o sol com galos tecendo as manhãs.

Ele se levantou nu como resultado da noite passada. Olhou pela janela sem ver o telhado da casa ao lado, o terraço da casa seguinte e nem os outros prédios.Na cama ainda há quem dorme.

Pela janela de seu quarto olha além das grades; está a observar somente a si e a quem ainda dorme. Pensa ainda nos seus alunos, nos colegas, na atual política que gradualmente foi criando leis contra imigrantes e agora projeta para o futuro ideias chauvinistas, machistas, misóginas e homofóbicas.

Quatorze anos e tão carregado de ódio. E não dá para, apenas, pensar que seja a imaturidade da idade. – Reflete acerca do aluno que defende a volta da ditadura e proclama “Boçalnaro 2018” e agradece intimamente por hoje não ter as duas primeiras aulas.

Em alguma casa próxima, talvez a com entrada na rua de trás, na verdade, um beco sem saída, parece vim do rádio:

“É provável que nada disso se faça necessário porque... aleluia... o futuro a Deus pertence. Mas é bom que a população não se esqueça que estamos aqui para seu bem. – Deus seja louvado! – O Senhor nos escolheu para fazermos no Brasil a danação. Digo, uma grande nação. Porque é da nação que cuidamos; pela vontade de Jesus e eleitos por vocês. E entre nós há estrangeiros que não seguem a Jesus. E entre nós e estes estrangeiros, que pereçam eles pelo bem da nação, que é o povo brasileiro. Não um povo qualquer, mas um povo varonil. E sendo varonil não podemos coexistir com os sodomitas, pois diz o Senhor que...”

Pensa em duas coisas. A primeira é na fala radiofônica: “É provável que nada disso se faça necessário...” e calcula: “Paulatinamente o desgoverno golpista foi implantando horríveis medidas contra a população e esta foi deixando-se levar na vã esperança de se livrar da inevitável colheita do que foi sendo plantado”. A segunda: “Melhor ouvir os bons amigos”; fecha a janela para não escutar tantas blasfêmias aceitáveis para o povo. No velho armário amarelado próximo a janela pega um livro, lê um poema e se fixa na estrofe: “Que monstros existem / nadando no poço / negro e fecundo?”³. O amigo o exorta a não fugir nem se acovardar, mas também a não se descuidar.

Finalmente sai da janela. Ainda pelado vai à sala trabalhar no computador; necessita planejar as próximas aulas. Bom tempo depois uns braços morenos lhe abraçam e ele larga o aparelho. Vão ao banheiro banhar-se para dormirem horas depois de deitados. E um não se preocupa com a barriguinha proeminente do outro. É a vantagem da meia idade. Se falta elasticidade, sobra capacidade...

Sai para o trabalho. Na sala dos professores, olhares apreensivos.

- Viram o Fanático ontem? – Depois dos olhares de alguns, o professor Cleiser Coura continua. – Ficou proibida qualquer propaganda gay.

- Como assim?

- A Parada Gay, por exemplo, passa a ser considerada propaganda, pois, segundo a Câmara dos Deputados, é “incentivo à promiscuidade”.

- Esfera, a gente te vende por aqui...

Comenta a professora Feliciana Saldanha e Claudina Abrantes, professora de História, acrescenta:

- Para piorar, embasou-se no Código Penal de quando Dom Pedro I era imperador e criou a lei 24.666. – Pega o celular, acessa a internete e lê. – “Todo cidadão adepto à prática de perniciosa licenciosidade sodomita sofrerá perda de sua cidadania; terá confiscado todos os seus bens; não poderá prestar concurso público nem estudar em Universidades Públicas; sofrerá demissão sumária de qualquer emprego público ou privado; e poderá sofrer degredo”. E não para por aí, diz mais adiante que “aquele que souber de algum homossexual e não o delatar ao Poder Público sofrerá perda de emprego em setor público ou privado; não poderá prestar concurso público; sofrerá prisão de dois a...”.

Toca o sinal para o fim do recreio. Na sala, os mesmos alunos conversam entre si ou brincam no celular; exceto os dois únicos estudantes da turma.

- Olá! Como podiam ver pela minha roupa, eu estávamos aqui para falar sobre coesão e coerência. Já que a roupa será sinal de conhecimento que não estou pelado.

Devido ao estranhamento, metade da turma olhou o professor.

- Estou percebendo que vocês acharam esquisita a minha fala. Sinal que perceberam a ausência de coesão e, principalmente, de coerência. E este será o tema de nossa aula de hoje: Coesão e Coerência.

Assim que diz isso os alunos voltaram ao que faziam antes: não estudar.

- Coesão é quando ocorre conexão entre as ideias. Quer dizer, a sequência entre palavras, frases, parágrafos deve ser lógica. Coerência é quando o texto possui sentido. Então a coesão é composta por elementos estruturais enquanto a coerência é composta pelo significado do texto. Os itens que garantem a coesão são quatro. Referência e reiteração, as substituições lexicais, os conectores e as correlações dos verbos. Quem sabe o que seja reiteração?

- É fazer de novo, professor. – Maria responde.

- Exato. Então referência e reiteração é quando um termo faz referência a outro; seja por repetição ou por substituição de outro de significado semelhante. Os conectores estabelecem relação de dependência e ligação através de conjunções, preposições e outros. Substituição lexical acontece trocando uma palavra por outra. Já a correlação dos verbos é a correta utilização dos tempos verbais.

- Foi o que não aconteceu quando o senhor começou a aula, né professor. Tinha verbo no passado e no futuro para algo no presente.

- Além de ser primeira pessoa, mas usou o verbo na terceira.

- É isso aí. Os dois acertaram. Agora vamos falar um pouco sobre coerência. Naquela minha fala inicial o fato de estar vestido tem ligação com ensinar algo? Não, né. Assim ela era incoerente. E se eu disser “a noite está linda porque o sol está brilhando”, tem coerência?

- Não! – Maria responde.

- Os princípios básicos da coerência são três. Um deles, chamado de não tautologia...

- Palavra difícil, professor.

- Tautologia, Maria, é dizer as mesmas ideias por formas diferentes. Mas não se preocupa muito com essa palavra; é mais importante entender do que decorar esse nome. Então, tautologia é repetir ideias através de palavras diferentes e não acrescentar nenhuma informação nova. É chover no molhado ou ficar enrolando, enrolando... Outro princípio é a relevância. Isso quer dizer que se peço uma redação sobre o respeito ao diferente é para ficar falando de clima ou se a religião que segue é boa?

- Não. Mas se for falar da religião para explicar porque devemos respeitar os outros... Aí pode, né professor?

Responde Maria e Marcelo completa:

- Ou então falar da religião quando ela diz que não devemos respeitar certas pessoas.

- É! Nesses casos sim. Porque ocorre ligação; há coerência. Mas se o tema é respeito e simplesmente fala de religião sem ter ligação com o assunto... Não está coerente. Vejo que já entenderam dois dos princípios. Agora vamos ao terceiro, que é o da contradição. Quem sabe me dá um exemplo de contradição?

O silêncio dos dois chega aos ouvidos do professor entre a balbúrdia da turma.

- Gente! A frase que eu disse agorinha mesmo: “a noite está linda porque o sol está brilhando”; é um exemplo. Quem sabe me dizer outro?

- As ruas estão molhadas porque não choveu.

- Excelente, Marcelo. Agora, Maria, você sabe explicar porque ela é contraditória?

- Ah, não sei... – Pausa de uns segundos para pensar e continua: Será porque se a rua está molhada alguma coisa tem que ter acontecido para isso acontecer? Seja pela chuva ou por outra coisa.

- E se choveu, a rua tem que se molhar. – Marcelo completa.

- Nota dez para os dois.

Continuam discutindo o assunto até o sinal indicar o término da aula.

Em casa encontra Faruk orando em direção a Meca.

- Ficou em casa o dia todo?

- Como sair se posso ser preso e deportado para Síria?

- É preciso tomar cuidado! Recorda da lei que poderia vir a surgir sobre pessoas como nós?

- Homossexuais?

- É! Entrou em vigor.

- E como ficar em sua casa se preciso trabalhar?

- Nossa casa...

- Como nossa se não posso colaborar nas despesas?

A dor de Faruk é compreensível. Como bem diz o nome, além de leal é severo consigo mesmo. Mas com um abraço reforça que é deles a casa. O dia transcorre e depois da noite ele se levanta nu. Olha pela janela e não vê a toalha pendurada para secar, nem o vaso de flores mortas, nem o gato. Olha para além das grades sem ver o telhado da casa ao lado, o terraço da casa seguinte e nem os outros prédios. E na cama ainda há quem dorme. É para eles dois que olha.

¹ NASCIMENTO, Gustavo (direção, texto e atuação). Este Corpo. Apresentação no Espaço Hibridus (Ipatinga, MG) em 23 Jun 2018.

² Fora de Ordem. As Dez Estratégias de Manipulação de Massas de Noam Chomsky, de Avram Noam Chomsky. Disponível https://www.youtube.com/watch?v=xBVUBJXWXWY&index=284&list=LLIH2YzhXzK4qmn97DyBrAbA&t=23s . Acesso 04 Jun 2018.

³ MELO NETO, João Cabral de. O Poema. Poesia Completa e Prosa. Antônio Carlos Secchin (org.). 2ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007. P. 52.

ARAÚJO, Ana Paula de. Coesão e Coerência Textual. Disponível https://www.infoescola.com/redacao/coesao-e-coerencia-textual/ . Acesso 26 Jun 2018.

BOMFIM, Silvano Andrade do. Homossexualidade, Direito e Religião: da pena de morte à união estável. A criminalização da homofobia e seus reflexos na liberdade religiosa. Disponível http://www.esdc.com.br/RBDC/RBDC-18/RBDC-18-071-Artigo_Silvano_Andrade_do_Bomfim_(Homossexualidade_Direito_e_Religiao_da_Pena_de_Morte_a_Uniao_Estavel).pdf . Acesso 26 Jun 2018.

 Rubem Leite é escritor, poeta e crontista. Escreve ao Ad Substantiam semanalmente às quintas-feiras; e todo domingo no seu blog literário: aRTISTA aRTEIRO.  É professor de Português, Literatura, Espanhol e Artes. É graduado em Letras-Português. É pós-graduado em “Metodologias do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica”, “Ensino de Língua Espanhola”, “Ensino de Artes” e “Cultura e Literatura”; autor dos artigos científicos “Machado de Assis e o Discurso Presente em Suas Obras”, “Brasil e Sua Literatura no Mundo – Literatura Brasileira em Países de Língua Espanhola, Como é Vista?”, “Amadurecimento da Criação – A Arte da Inspiração do Artista” e “Leitura de Cultura da Cultura de Leitura”. Foi, por duas gestões, Conselheiro Municipal de Cultura em Ipatinga MG (representando a Literatura).

Imagens: Fotos de Vinícius Siman: Nu 01, Nu 05 e Escrevendo.

Escrito e trabalhado entre 23 e 28 de junho de 2018.